Les Fugaces, Le Lieu
10 Chemin des Pimentières
78950 Gambais
10 Chemin des Pimentières
78950 Gambais
Artistique
Laura Dahan
06 13 28 63 75
Cécile Le Meignen
06 61 26 69 88
contact@fugaces.com
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Depuis 2023, nous donnons des stages de formation professionnelles, essentiellement auprès du CCHAR et de Superstrat, mais également lors d’un module innovant dans la Région des Hauts-de-France, ainsi que des cours à l’Université de Franche-Comté.
Après 4 créations en déambulation, et 6 projets de territoires en mouvements, nous avions mis en place plusieurs compagnonnages et beaucoup d’aide et de conseils à la mise en rue pour d’autres compagnies. C’est chemin faisant que nous avons constaté notre grand plaisir à partager nos savoir-faire. C’est une manière également d’être en mouvement que se demander comment faisons-nous? Quels sont nos outils? Comment les transmettre sans être dogmatiques? Comment partager tout en observant les autres faire?
C’est dans une idée de chaine ininterrompue entre celles et ceux qui nous ont transmis leurs méthodes, nous et celles et ceux qui reçoivent les nôtres que nous nous inscrivons. Nous savons que nous n’inventons rien, nous œuvrons à fabriquer, entourées d’artistes qui font de même.
Comment écrire pour l’espace public ? Comment trouver l’équilibre entre la partition écrite, prévue, et une part d’improvisation inévitable ou inhérente au jeu dans l’espace public ? Comment la notion d’écritures (au sens large) concerne le texte mais aussi l’implantation et le mouvement dans les espaces ? Quelle textualité peut passer l’épreuve de la rue, pour quelle jauge ? Comment s’adresser au public dans une proposition artistique en déambulation ?
(dé)formation professionnelle « EXPLORER DIFFÉRENTES ÉCRITURES POUR ET AVEC L’ESPACE PUBLIC »
Toutes les infos ici :
https://www.superstrat.fr/project/deformation-les-fugaces-2025/
Comment écrire pour l’espace public ? Comment trouver l’équilibre entre la partition écrite, prévue, et une part d’improvisation inévitable ou inhérente au jeu dans l’espace public ? Comment la notion d’écritures (au sens large) concerne le texte mais aussi l’implantation et le mouvement dans les espaces ? Quelle textualité peut passer l’épreuve de la rue, pour quelle jauge ? Comment s’adresser au public dans une proposition artistique en déambulation ?
Lors de ce stage, les intervenantes partageront leurs outils et expériences d’écriture pour l’espace public avec pour objectif de tenter de structurer votre propos et/ou vos matériaux de travail. Elles vous accompagneront dans la quête de ce que pourrait être votre écriture propre (qu’elle soit textuelle, visuelle, sonore, etc.)
Objectifs pédagogiques :
Créer pour l’espace public / Théâtre intime et déambulation dans l’espace public
Toutes les infos ici :
https://cchar.ch/evenement/formation-continue-creer-pour-lespace-public/
Avec Laura Dahan et Cécile Le Meignen
Comment écrire et créer du théâtre intime en mouvement dans l’espace public ? Comment trouver l’équilibre entre la partition écrite, prévue, et une part d’improvisation inévitable ? Quelles situations théâtrales peuvent passer l’épreuve de la rue, pour quelle jauge, et comment parler en se déplaçant ?
L’invention de récits pour l’espace public concerne autant la dramaturgie, l’invention de la langue et des personnages que l’implantation dans l’espace. Mais alors comment s’y prendre ?
Lors de ce module, nous partagerons avec vous nos outils et notre expérience d’écriture de spectacles pour l’espace public. En parallèle, nous vous accompagnerons dans la quête de ce que pourrait être votre écriture propre. L’objectif, au terme de la semaine, est que chacun·e ait découvert et commencé à développer son langage artistique unique et original en collaborant à l’invention et la création d’une fresque collective, spectacle présentée lors d’une représentation unique dans le cadre du Festival La Plage des Six Pompes.
Interventions auprès des professeurs
Notre volonté a toujours été de partager nos savoirs-faires, et lors de nos missions en milieu scolaire, nombreux.euses ont été les professeurs nous faisant part de leur besoin de formation dans nos domaines.
La prise de parole en public, l’éloquence, la confiance en soi, le fait de s’assumer face aux autres, autant de champs educatifs dans lesquels ils se sentaient démunis. Ils constataient que nous avions des clefs à leur transmettre pour pouvoir transmettre à leur élèves.
C’est pourquoi nous créons des modules adaptés à la demande de groupes de professeurs. Nous avons mis en place des exercices basés sur nos pratiques de comédiennes pour permettre aux professeurs de partager à leur tour des exercices simples afin que leur élèves gagnent en confiance, en éloquence, en gestion du stress, et en singularité dans le groupe.
Cours Théâtre en Espace public / Licence 2 Art du Spectacle / Unviersité Franche-Comté
Il s’agissait de modules de cours pratiques auprès des étudiants de Licences 2 – Art du spectacle, joins à des cours théoriques dispensés par Stéphanie Ruffier et des modules de production par Lucile Chesnais.
Les 40 étudiants ont pu avoir un socle théorique sur l’histoire des arts de la rue, les esthétiques, les courants de pensées, les politiques culturelles, et la découverte d’outils de création pour l’espace public. Le défi fut pour chacun.e de trouver ce qu’ielles voulaient faire vivre aux spectateurs, et écrire sur un sujet
qu’ielles lui tenaient à coeur. A celà s’ajoutait le fait de faire oeuvre commune, de s’implanter précisément dans un lieu qui fasse sens dramaturgique avec le sujet, de concerner les passants (spectateurices qui s’ignorent), savoir dans quel courant esthétique et de pensée la scène se place. L’expérience fut aussi enrichissante pour les étudiants, qui découvraient totalement la pratique des arts de la rue, ainsi que la création, que pour Laura qui a dû inventer des modules différents de ceux pour les stages professionnels, et s’adapter au milieu universitaire.
Explorer sa propre construction dramaturgique d’écriture pour et avec l’espace public
Toutes les infos ici :
https://7yc0s.r.sp1-brevo.net/
La compagnie Les Fugaces a été sollicitée pour un projet « pilote » de module d’exploration artistique avec trois compagnies sur trois lieux, en trois sessions, en Hauts-de-France de novembre 2024 ̀ avril 2025, pour des temps d’échanges et de pratiques artistiques autour de l’espace public et de ses spécificités.
C’est dans ce cadre que Le Bord de l’Eau, fabrique artistique & lieu de partage créatif de Margny- Lès- Compiègne, le Cirque Jules Verne, pôle national cirque d’Amiens et Le Boulon, Centre national des de la rue et de l’espace public se sont associés et ont proposé aux artistes professionnel·les trois sessions d’échanges sous forme de workshops autour de la proposition artistique en espace public.
C’est donc au « Bord de l’eau » que pendant 3 jours intenses, 9 participant.es ont pu découvrir des outils pour écrire pour et avec l’espace public. A partir d’improvisations préparées à 3, puis à 2, puis en solo, afin d’aller vers son langage artistique propre, chaque journée a été l’occasion de partager et mettre en pratique nos outils de bases. Comment choisir un espace pour ce qu’il signifie, mais aussi pour placer le public, se faire entendre et voir ? Comment s’adresser au public, fait-il partie de la fable, se sait-il public? Comment déplacer des spectateurs sans qu’ils s’y sentent obligés? Comment poursuivre l’histoire tout en les déplaçant?
Quoi que courte, et sous la neige, cette formation a porté ces fruits, et les participants sont repartis extrêmement satisfaits des notions transmises.
Stage professionnel
« écrire dans l’espace public »
Nous donnons un stage à destination des professionnels du spectacle vivant du 22 au 26 avril 2024 au CCHAR (la chaux-de-fond, Suisse).
https://cchar.ch/evenement/formation-continue-ecrire-pour-lespace-public-2/
« Comment écrire pour l’espace public ? Comment trouver l’équilibre entre la partition écrite, prévue, et une part d’improvisation inévitable ? Comment la notion d’écriture concerne le texte mais aussi l’implantation dans l’espace ? Quelle textualité peut passer l’épreuve de la rue, pour quelle jauge, et comment parler en se déplaçant ? »
Lors de ce module, nous partagerons avec les stagiaires nos outils et notre expérience d’écriture pour l’espace public. En parallèle, nous les accompagnerons dans la quête de ce que pourrait être leur écriture propre.
L’objectif, au terme de la semaine, est que chacun.e ait découvert et commencé à développer son langage artistique unique et original.
Le défi de l’écriture pour l’espace public est de trouver l’équilibre entre la précision de la langue et la disponibilité pour le « présent » et les imprévus de la rue. L’enjeu sera de produire une langue théâtrale renforcée par l’agitation de l’espace public, et non déforcée ou annulée par celle-ci.
Pour nous, le texte et le plateau sont intimement liés. Nous ferons donc des allers-retours constants entre écriture et mise en jeu en extérieur.
Cet exercice nous permettra de nous interroger sur la question du spectateur actif : comment le « garder avec nous » alors qu’il n’est pas captif ? Quelle adresse, quelles adresses ?
La question de l’accessibilité des textes sera centrale dans notre démarche : à quel moment je perds mes spectateurs, par trop de mots, trop peu de signifiants ?
EXPLORER DIFFÉRENTES ÉCRITURES POUR ET AVEC L’ESPACE PUBLIC
Du 16 au 24 octobre 2024
Superstrat – Saint-Etienne
Comment écrire pour l’espace public ? Comment trouver l’équilibre entre la partition écrite, prévue, et une part d’improvisation inévitable ou inhérente au jeu dans l’espace public ? Comment la notion d’écritures (au sens large) concerne le texte mais aussi l’implantation et le mouvement dans les espaces ? Quelle textualité peut passer l’épreuve de la rue, pour quelle jauge ? Comment s’adresser au public dans une proposition artistique en déambulation ?
Lors de ce stage, les intervenantes partageront leurs outils et expériences d’écriture pour l’espace public avec pour objectif de tenter de structurer votre propos et/ou vos matériaux de travail. Elles vous accompagneront dans la quête de ce que pourrait être votre écriture propre (qu’elle soit textuelle, visuelle, sonore, etc.)
Objectifs pédagogiques :
Artistique
Laura Dahan
06 13 28 63 75
Cécile Le Meignen
06 61 26 69 88
contact@fugaces.com